PRACTICA 8

Descripción del objeto digital educativo:

Titulo: Juego de memoria de 1 a 12

Autor: LCF CLUBs

Web:

http://www.lcfclubs.com/englishzone/practicezone/flashEN/01Enumbersmemo01.asp

Finalidad:

Utilizarlo como recurso educativo para desarrollar actividades en la lengua extrajera y alcanzar los siguientes objetivos:

Identificar los números de forma oral y escrita en el idioma extranjero Inglés.

Desarrollar la memoria.

Aspectos técnicos:

Este recurso educativo digital es compatible a cualquier sistema, no necesita descargar ningún programa para poder utilizarlo. Al contrario es muy sencilla a cuanto a su manejo tanto para el profesor como para el alumno.

Es un documento con una alta calidad en cuanto a los elementos visuales y auditivos, además la metodología utilizada en la realización del material favorece la motivación del alumno hacia el aprendizaje basado a juegos de memoria.

Aspectos pedagógicos:

Este material educativo va ser dirigido a alumnos de:

1º Ciclo de Educación Primaria

1º Curso

Área: Lengua extranjera Inglés

Unidad didáctica: 1º My class

Este recurso educativo es de suma importancia, puesto que lo podemos utilizar para alcanzar varios objetivos. Con este juego podemos al mismo tiempo motivar al alumno y transmitirle un aprendizaje significativo además del ejercicio de la memoria y de la audición de secuencias en otro idioma que requiere este juego.

Este material disponible, compatible a cualquier programa y muy sencillo y practico a cuanto su uso.

Práctica 7: Utilización didáctica de los medios sonoros

Área: Lengua Extranjera Inglés.
Localización de la actividad:
Alumnos de primaria, Ciclo 10, Curso 1º
Tema: My class
Objetivos:contar de 1 a 7
conocer números de forma oral y producirlos
tiempo: 20m.
Actividad (complementaria):Juego de numeros
Es un juego que puede adaptarse facilmente para el uso de los números y algunas secuencias lexicas en la lengua extranjera Inglés.
Pedir a al alumno A empezar el juego deciendo: I've got one potato.
Pedir a al alumno B repetir lo que ha dicho el alumno A y decir otra verdura, por ejemplo: I've got one potato, tow tomatos, three peppers, etc.

Evaluación:
Acontinuación se le dejan escuchar la grabación, sólo una vez, y luego se le piden repetirla y identificar los números escribiendolos en la pizarra.

PRACTICA 6: EL VIDEO COMO RECURSO DIDACTICO

Video: Alphabet song.

Nivel del alumnado al que va dirigida la lección:
Esta lección esta dirigida a alumnos y alumnas del primer ciclo de educación primaria, más concretamente del primer curso.

localización de la actividad:
Esta lección la podemos situar en unidad didactica nº At school.

Objetivos:
Objetivo general:
Reconocer el alfabeto inglés y pronunciación.

Objetivos específicos:
Cantar una canción con el alfabeto en inglés.
Identificar el sonido de cada letra del alfabeto en inglés.
Reconocer la secuencia de las letras del alfabeto en inglés.
Deletrear palabras.

Tiempo:

Dos clases de 55 minutos cada una.

Actividades:
1º clase:
El profesor proyecta la canción del alfabeto en ingles. Los alumnos escuchan y ven el video de la canción:


The Alphabet song
A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V
W X Y and Z
Now I know my A B C
Next time won't you sing with me.

El profesor canta la canción junto con los estudiantes.
El profesor corrige la pronunciación de ellos y cantan juntos las partes en las que ellos tienen dificultad.
Los estudiantes practican la canción en la casa.

2º clase:
El profesor y los estudiantes cantan la canción aprendida en la clase anterior. Con esta actividad, el profesor revisa la tarea dejada a los estudiantes.

Actividad 1:
1. El profesor organiza los estudiantes por equipos de tres personas. Cada equipo recibe un número de 1 a 10.
2. En el tablero, el profesor pone dos grupos de imágenes con las letras del alfabeto en desorden con una cinta.
3. Una persona de cada equipo sale al tablero y trata de organizar el alfabeto, los demás estudiantes lo ayudan diciendo en voz alta el sonido de la letra que sigue.

Actividad 2:
1. En el tablero están las imágenes del alfabeto en orden.
2. Los miembros de cada grupo se sientan juntos y sacan una hoja de papel.
3. El profesor pronuncia una letra y los estudiantes la escriben en la hoja de papel.

Evaluación:
En esta clase se realizará ejercicios para identificar si los alumnos organizan bien las letras del alfabeto, si reconocen sus respectivos sonidos y si las pronuncian de manera correcta.

PRACTICA 5

Seasons

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